Initial teacher training

Análisis y propuestas para la acreditación de pedagogías en Chile

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Docente y futuros maestros aprendiendo a ver la influencia de la cultura visual televisiva en los dibujos infantiles REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 8(2), 269-283. doi:10.1344/reire2015.8.28220 Recuperado de: http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/8220

Visual Culture in Education / Drawing / Initial teacher training / Photoessay

Análisis crítico del discurso al campo del currículum de la formación inicial docente en Chile

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Un análisis optimista de la educación matemática en la formación de maestros de educación infantil

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Formación en trabajo pedagógico colaborativo al Educador Diferencial y Profesor/a de pedagogía en educación básica con mención en la UCT

Atención a la diversidad / Formación Inicial Docente / Initial teacher training / Trabajo Colaborativo

- ARAÚJO e SÁ, M. H. & MELO-PFEIFER, S. (2015). \"Représentations de futurs professeurs de Langues Romanes par rapport aux approches plurielles\". In M. Mantesanz del Barrio (org.), La enseñanza de la intercomprensión a distancia. Madrid: Universidad Complutense de Madrid (77-97)

Multilingualism / Second Language Teacher Education / Didactique du plurilinguisme / Didactique des langues / Intercomprehension / Modern Foreign Language Teacher Education and Training / Foreign Language Education / Formation initiale des enseignants / Intercomprehension in Romance Languages / Initial teacher training / Pluralistic approaches / Approches Plurielles / Modern Foreign Language Teacher Education and Training / Foreign Language Education / Formation initiale des enseignants / Intercomprehension in Romance Languages / Initial teacher training / Pluralistic approaches / Approches Plurielles

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